Contenidos de Historia. Cuarto grado. Primaria, Sep., México.

SALLITA: SALA VIRTUAL DE APRENDIZAJE INTERACTIVO

HISTORIA, CUARTO GRADO.

BLOQUE I
El México antiguo
Propósitos: Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno: Reconozca las características de las formas de vida de los primeros habitantes del territorio que actualmente es México y distinga los factores que influyeron en su desarrollo. Identifique las características comunes de los pueblos mesoamericanos: formas de vida, organización social, formas de pensamiento y desarrollo cultural. Reconozca la permanezca de algunos elementos de la época prehispánico en el México actual.
CONTENIDOS	REFERENCIAS, LIBRO DE TEXTO Y OTRAS FUENTES	PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA	USO DE LAS TICS. REFERENCIAS Y ENLACES A RECURSOS EN LA WEB.
Antecedentes: la prehistoria El poblamiento de América La vida de los grupos cazadores y recolectores El surgimiento de la agricultura (significado de la revolución agrícola)	Pág. 10-14
Mesoamérica y Aridoamérica Elementos comunes de las culturas de Mesoamérica Centros Urbanos Agricultura y alimentación Religión Las civilizaciones mesoamericanas: Olmecas, teotihuacanos, mayas, totonacas, zapotecas, mixtecas y purépechas.	Pág. 14-25		Realizar el proyecto de investigación: Mesoamérica
Los toltecas y los mexicas Los chichimecas y los toltecas La fundación de la ciudad Tenochtitlan Un imperio militar Organización políticas y económica La sociedad mexica	Pág. 26-33
La herencia prehispánica El calendario La agricultura y la alimentación La historia y las artes Los grupos étnicos en la actualidad	Pág. 34-44

BLOQUE II
Descubrimiento y Conquista
Propósitos: Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno: Comprenda la influencia de los avances de la ciencia y la técnica europea en el descubrimiento de América. Distinga algunas de las causas y las características principales de la conquista de Mesoamérica. Distinga algunas de las causas y las características principales de la conquista de Mesoamérica.
CONTENIDOS	REFERENCIAS, LIBRO DE TEXTO Y OTRAS FUENTES	PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA	USO DE LAS TICS. REFERENCIAS Y ENLACES A RECURSOS EN LA WEB.
Dos mundos separados: América y Europa La búsqueda europea de nuevas rutas comerciales Los viajes de Cristóbal Colón Cristóbal Colon y su visión del mundo Consecuencias del descubrimiento de América	Pág. 44-51
La Conquista Los primeros asentamientos españoles en América Expedición de Hernán Cortés La resistencia y caída del imperio azteca Causas que permitieron la conquista Expansión de la conquista	Pág. 52-57
La conquista espiritual y la resistencia indígena	Pág. 57-59

BLOQUE III
El México virreinal
Propósitos: Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno: Identifique las características generales de la organización económica, política y social del virreinato Reconozca la herencia cultural y política de la época virreinal en el México actual.
CONTENIDOS	REFERENCIAS, LIBRO DE TEXTO Y OTRAS FUENTES	PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA	USO DE LAS TICS. REFERENCIAS Y ENLACES A RECURSOS EN LA WEB.
La economía de la Nueva España Las formas de tenencia de la tierra y la explotación agrícola La minería Las formas de trabajo El diezmo y los bienes de la iglesia	Pág. 60-67
Política y sociedad Organización y mestizaje La desigualdad social y política	Pág. 68-75 Pág. 108 (mapas)
La herencia de la época virreinal La lengua El arte La religión Las instituciones Las tradiciones Las desigualdades sociales	Pág. 76-83

BLOQUE IV
La Independencia de México
Propósitos: Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno: Reconozca las influencias externas y la situación social y política de la Nueva España como causas de la lucha por la Independencia de México. Identifique el proceso y las diferentes etapas del movimiento por la independencia Analice el pensamiento insurgente y su expresión en la conformación de una nación independiente. Identifique los factores que permitieron la consumación de la independencia.
CONTENIDOS	REFERENCIAS, LIBRO DE TEXTO Y OTRAS FUENTES	PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA	USO DE LAS TICS. REFERENCIAS Y ENLACES A RECURSOS EN LA WEB.
Antecedentes de la independencia Las ideas de la ilustración en Europa Situación social y política de los criollos, mestizos, indios y castas El Grito de Dolores	Pág. 84-91
El movimiento insurgente y su ideario La campaña militar de Hidalgo El ideario de Hidalgo Morelos y sus acciones militares Las ideas de Morelos El Congreso de Chilpancingo	Pág. 92-99
La consumación de la independencia La constitución de Cádiz Vicente Guerrero y la resistencia insurgente El plan de Iguala	Pág. 100-107

BLOQUE V
De la Independencia a la Reforma
Propósitos: Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno: Distinga los factores internos y los conflictos internacionales como causas de la inestabilidad de México en sus primeras décadas de la nación independiente. Analice las consecuencias que la época de la inestabilidad y los conflictos internacionales tuvieron en la conformación del territorio nacional. Identifique las características del proyecto liberal expresadas en el pensamiento de Juárez y la Constitución de 1857 y sus diferencias con el proyecto conservador. Conozca los principales conflictos a los que se enfrentó la República liberal, destacando la Guerra de Reforma, la intervención francesa y el Imperio de Maximiliano. Reconozca la importancia del legado liberal en el México actual.
CONTENIDOS	REFERENCIAS, LIBRO DE TEXTO Y OTRAS FUENTES	PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA	USO DE LAS TICS. REFERENCIAS Y ENLACES A RECURSOS EN LA WEB.
El Imperio de Iturbide y el establecimiento de la República La Constitución de 1824 La época de la inestabilidad y la guerra con Estado Unidos El establecimiento de la República La debilidad de los gobiernos Los conflictos internacionales La separación de Texas La guerra con Estados Unidos La reforma Los liberales y la Constitución de 1857 Los conservadores La Guerra de Reforma Juárez, su ideario y figura.	Pág. 110.117 Pág. 109 (mapas) Pág. 118-125
La intervención francesa La deuda externa La invasión francesa La participación de los conservadores El Imperio de Maximiliano Su gobierno Los liberales y la resistencia nacional La derrota del Imperio La restauración de la República La sociedad y la herencia liberal	Pág. 126-133

BLOQUE VI
La consolidación del Estado mexicano: el Porfiriato
Propósitos: Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno: Identifique las principales características del Porfiriato: estabilidad y control político, desarrollo económico y desigualdad social. Conozca y valore las contradicciones del Porfiriato como causas de la Revolución Mexicana.
CONTENIDOS	REFERENCIAS, LIBRO DE TEXTO Y OTRAS FUENTES	PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA	USO DE LAS TICS. REFERENCIAS Y ENLACES A RECURSOS EN LA WEB.
El establecimiento del gobierno de Díaz La pacificación del país La dictadura: control político y represión El desarrollo económico y la obra material Agricultura y latifundio Minería Industria Ferrocarriles Sociedad y cultura en el periodo El descontento social	Pág. 134-141

BLOQUE VII
La Revolución Mexicana
Propósitos: Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno: Identifique las causas y los antecedentes del movimiento revolucionario. Identifique las etapas del movimiento revolucionario y establezca algunas diferencias entre las demandas de los grupos sociales que participaron. Analice el ideario revolucionario plasmado en la Constitución de 1917.
CONTENIDOS	REFERENCIAS, LIBRO DE TEXTO Y OTRAS FUENTES	PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA	USO DE LAS TICS. REFERENCIAS Y ENLACES A RECURSOS EN LA WEB.
La Revolución de 1910 Los problemas políticos y sociales Madero y su ideario democrático El estallido de la Revolución El gobierno de Madero La dictadura de Huerta	Pág. 142-149
El movimiento constitucionalista Los caudillos revolucionarios: Zapata, Villa, Carranza y Obregón El Congreso Constituyente y la Constitución de 1917 Los artículos 3º, 27 y 123	Pág. 150-157

BLOQUE VII
El México contemporáneo
Propósitos: Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno: Durante el desarrollo de este bloque se pretende que el alumno: Reconozca las características de las formas de vida de los primeros habitantes del territorio que actualmente es México y distinga los factores que influyeron en su desarrollo. Identifique las características comunes de los pueblos mesoamericanos: formas de vida, organización social, formas de pensamiento y desarrollo cultural. Reconozca la permanezca de algunos elementos de la época prehispánico en el México actual.
CONTENIDOS	REFERENCIAS, LIBRO DE TEXTO Y OTRAS FUENTES	PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA	USO DE LAS TICS. REFERENCIAS Y ENLACES A RECURSOS EN LA WEB.
La reconstrucción Las luchas internas y el caudillismo La creación de instituciones: partidos y organizaciones sociales La estabilidad política La cultura de la Revolución: educación, pintura, novelas y otras expresiones artísticas Los cambios económicos y sociales en el México contemporáneo El reparto agrario y la expropiación petrolera La industrialización y el desarrollo económico El crecimiento de la población Migración del campo a la ciudad	Pág. 160-167 Pág. 168-175
La situación actual del país La población: desigualdad social y diversidad cultural La salud y la educación Los medios de comunicación	Pág. 176-183 158-159 (mapas)

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