BLOQUE I

Los primeros seres humanos, el origen de la agricultura y el nacimiento de las ciudades

Propósitos:

Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:

• Distinga las principales características de las formas de vida de los primeros seres humanos.
• Reconozca la importancia de la agricultura y la ganadería en el surgimiento de las primeras aldeas y la vida sedentaria.
• Reconozca los avances técnicos que lograron los primeros grupos humanos para resolver sus problemas de alimentación y protección.
• Reflexione sobre los procedimientos que se utilizan para conocer el pasado remoto y el carácter relativo de ese conocimiento.
• Ubique en el espacio y en el tiempo los procesos estudiados y se percate de su larga duración.

• La evolución humana y el poblamiento de América
• Orígenes, evolución y expansión territorial de la especie humana
• Formas de vida de los primeros hombres.
• Los cazadores nómadas. La capacidad de adaptación a distintos ambientes y la fabricación de utensilios
• El poblamiento del Continente Americano.

•       El paso del nomadismo a los primeros      asentamientos agrícolas
• La agricultura y las primeras ciudades
• El origen de la agricultura y la ganadería.
• Las primeras aldeas neolíticas
• El desarrollo de las técnicas agrícolas.
• El caso de Mesoamérica
• El nacimiento de las ciudades y el surgimiento de las civilizaciones agrícolas

BLOQUE II

Las grandes civilizaciones agrícolas de Oriente y del Mediterráneo

Propósitos:

Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:

• Identifique la influencia del medio geográfico en el surgimiento de las primeras civilizaciones agrícolas: Mesopotamia, Egipto, India y China.
• Reconozca las características comunes de las primeras civilizaciones agrícolas: organización social, sus avances culturales, en particular surgimiento de las matemáticas, la escritura y las técnicas.
• Identifique la herencia cultural de la antigua civilización griega y su trascendencia en el mundo actual: el nacimiento del pensamiento científico, la democracia como forma de gobierno y las artes.
• Reconozca la importancia de la cultura roma en la difusión del cristianismo, en el establecimiento del derecho y la influencia del latín en el desarrollo de las lenguas modernas, en particular el español.

Proyecto: Las grandes civilizaciones agrícolas de Oriente y del Mediterráneo

BLOQUE III

La Edad Media en Europa y Oriente

Propósitos:

Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:

• Ubique el periodo que abarca la Edad Media e identifique los reinos que se desarrollaron en Europa, como consecuencia de las invasiones de los pueblos bárbaros y la caída del Imperio Romano  de occidente.

• Identifique las formas de organización social el papel de las guerras y de la religión en las sociedades europeas y de Asía Menor durante ese periodo.

• Reconozca la función que cumplieron los árabes en la conservación y difusión de los conocimientos científicos y técnicos de las antiguas civilizaciones.
• Reconozca los rasgos principales de las culturas de oriente durante la Edad Media: organización social, formas de gobierno y el desarrollo científico y técnico.
• Establezca semejanzas y diferencias entre las sociedades estudiadas en los siguientes aspectos: organización social, forma de gobierno, el papel de la religión en la vida social y los avances científicos y técnicos.

BLOQUE IV

Las civilizaciones de Mesoamérica y de los Andes

Propósitos:

Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:

• Identifique los factores que influyeron en la evolución de las formas de vida de los pueblos mesoamericanos, desde las primeras aldeas hasta el surgimiento de los grandes centros urbanos.
• Reconozca algunas características comunes de las antiguas civilizaciones mesoamericanas y de la zona andina: formas de vida, organización social, formas de pensamiento y desarrollo científico y técnico.
• Identifique la herencia cultural de las antiguas civilizaciones en las sociedades americanas actuales: población, lengua, arte, costumbres.
• Ubique el periodo en el que se desarrollaron las antiguas civilizaciones de América e identifique civilizaciones y hechos que se desarrollaron simultáneamente en Europa y Asía.

BLOQUE V

El Renacimiento y la era de los descubrimientos

Propósitos:

Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:

• Distinga las características fundamentales del renacimiento en Europa: resurgimiento de las ciudades, intensificación del comercio, avance en las ciencias, las técnicas y el surgimiento de nuevas manifestaciones artísticas.
• Identifique los conflictos ente diversos pueblos por el control de las rutas comerciales como una de las causas principales de los viajes de exploración y descubrimiento.
• Reconozca los principales viajes de descubrimiento, sus consecuencias en Europa y en las civilizaciones americanas

BLOQUE VI

La conquista y la colonización de América

Propósitos:

Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:

• Reconozca las causas y consecuencias de la conquista de las civilizaciones mesoamericanas y las de la zona andina.
• Distinga los rasgos fundamentales de la vida social de la Nueva España: la economía, la organización social y política, la religión y su influencia en la sociedad.
• Identifique la extensión de las colonias inglesas, francesas, portuguesas y españolas; asimismo, reconozca algunas semejanzas y diferencias en sus formas de organización.
• Reconozca la herencia del periodo colonial en los países actuales de América: territorio, población, lengua, organización política y costumbres.

BLOQUE VII

América y Europa en el siglo XVIII

Propósitos:

Al estudiar los contenidos de este bloque se pretende que el alumno:

• Identifique semejanzas y diferencias entre las sociedades coloniales en América durante el siglo XVIII en la economía y en la organización social y política.
• Identifique el proceso de formación de nuevas potencias comerciales en Europa y las causas de la decadencia de España y Portugal durante el siglo XVIII.
• Reconozca los cambios en las formas de gobierno en Europa: el absolutismo y el surgimiento del parlamento.
• Reconozca la importancia de los avances culturales, científicos y técnicos durante el siglo XVIII y su trascendencia en la época actual: educación y lectura, la física, la medicina y las artes.