4° grado: Los alimentos son fuente de energía.
Proyecto de investigación acera del origen de los alimentos, los grupos alimentarios y los requerimientos alimenticios para una alimentación sana y balanceada.
001. instrucciones
I) Organizados en equipos de trabajo segun las indicaciones de tu maestr@, investiga las interrogantes y obtén la información de acuerdo a la guía.
II) Modifica o edita tus imágenes de ilustración y ejemplos en paint de windows (copiar mediante impresiones de pantalla o edición/copiar).
III) Presenta tus resultados por medio de una presentación de Google documents (tu presentación debe contar con diapositiva-portada, la cual incluirá datos de identificación y título).
IV) Publica tu presentación enviando el enlace correspondiente al correo indicado por tu profesor (a).
002. Guía e interrogantes
Los alimentos son fuente de energía.
PREGUNTAS
- 1. ¿Cuál es el origen de los productos alimentarios?
- 2. ¿Cuáles son los grupos alimentarios?
- 3. Cuál es el nutrimento principal de cada uno de los siguientes alimentos que te proporcionan energía?
- a) carne,
- b) tortillas,
- c) fruta,
- d) lentejas,
- e) arroz.
- 4. ¿Cuáles son las consecuencias de una mala alimentación?
- 5. Elabora o completa las siguientes tablas:
- a) Tabla 1, alimentos de origen animal, menciona 10 animales y las partes que se aprovechan de cada uno como alimento.
- b) Tabla 2, alimentos de origen vegetal, menciona 10 vegetales y las partes que se aprovechan de cada uno como alimento.
- c) Tabla 3, grupos alimentarios, con cinco ejemplos de cada grupo.
- d) Tabla 4, calorías que necesita ingerir el ser humano de acuerdo a su edad.
- e) Tabla 5, tu tabla personal de alimentos, que te permita crecer sano y fuerte.
FORMATOS DE TABLAS.
A continuación te proporcionamos el formato sugerido para la elaboración de las tablas.
1. Alimentos de de origen animal
| Animal | Partes aprovechables como alimento |
|---|---|
| 1. Cabra | Carne, víceras, leche. |
| 2. | - |
| 10. | - |
2. Alimentos de origen vegetal
| Vegetal | Partes aprovechables como alimento |
|---|---|
| 1. Espinacas | Tallo, hojas. |
| 2. | - |
| 10. | - |
3. Grupos alimentarios
| Cereales y tubérculos | Frutas y verduras | Leguminosas | Productos de origen animal |
|---|---|---|---|
| 10. Ejemplos | 10. Ejemplos. | 10. Ejemplos. | 10. Ejemplos. |
4. Calorìas necesarias de acuerdo a la edad
| Edad | Calorías necesarias |
|---|---|
| 3 meses | - |
| 1 año | - |
| 6-8 años | - |
| 9-11 años | - |
| 12-15 años | - |
5. Tabla personal de alimentación
| Número de calorías | |
|---|---|
| Desayuno | - |
| - | |
| - | |
| - | |
| - | |
| Comida | - |
| - | |
| - | |
| - | |
| - | |
| Cena | - |
| - | |
| - | |
| - | |
| - |
003. Evaluación
El trabajo se evaluará según los criterios establecidos por su profesor (a) titular de grupo (ver la seccíon de maestros).
Agradecimiento:
Gracias por tu visita: recuerda que tú eres el motivo y la razón de existir del proyecto Sallita y de la red educativa educa.com.mx Esperamos contar con tus comentarios y recomendaciones para juntos mejorar este entorno virtual.